物聯網是新一代信息技術的重要組成部分，是聯接各種智能設備的網絡，用于實現對物質世界的感知和控制，它被認為是信息領域新一輪發(fā)展的主要增長點和產業(yè)升級的核心驅動力。在過去的一年里，物聯網行業(yè)有了飛躍式的發(fā)展，被應用到各個行業(yè)。

    持續(xù)了近一年的物聯網“熱”也沒有絲毫降溫的跡象，可謂是百丈高竿掛紅燈——紅到頂了。該技術的發(fā)展同樣得到了國家高層領導的重視，溫總理早在2009年就曾提出“感知中國”以后,物聯網被正式列入國家五大新興戰(zhàn)略性產業(yè)之一。據權威業(yè)內人士估計，中國物聯網產業(yè)鏈近兩年就能創(chuàng)造1000億左右的產值，它已經成為后3G時代最大的市場興奮點。

    這時一直打著口號高舉著“我們學校最信息化”大旗的學校們仿佛看見了稀世寶貝，扎堆的往物聯網里擠，仿佛擠進去了學校招牌立馬可以加上某某信息化高端院校幾個大字。學校里爭先恐后的開設物網專業(yè)課。爭做先鋒領路人，不亦樂乎。

    物聯網專業(yè)的鬧劇在全國500余所高校以各種形式上演，40個新專業(yè)讓一片平和的高等教育瞬間陷入混亂，稱之為“百校大戰(zhàn)”并不為過?！靶略鲈O的專業(yè)多數都是高精尖的交叉學科，教育部的本意是搞小范圍試點，這么多高校擠進來確實讓人措手不及”，一位教育界人士表示，時間短，又要趕在7月之前敲定，只能快刀斬亂麻，出奇兵制勝，一些招數以往想都想不到，“加條件，大刀闊斧地砍：沒有博士點的高校，拿掉，少了一半；沒有國家級科研課題的高校，拿掉，又少了一半”。就是這樣，硬生生地砍掉了五分之四。具體到物聯網專業(yè)，超過百家高校申請“物聯網工程”、“傳感網技術”、“智能電網”等物聯網相關專業(yè)，最終僅有37家獲批。

    信息化校園絕對是下一步高校發(fā)展的方向，現在學校面臨的教育、科研、日常管理等方方面面的現實需求，都需要借助信息化、數字化來解決。建設數字校園已成為當下高校尤其是職業(yè)學院發(fā)展的必然選擇，也是符合國家倡導的物聯網進校園的實際舉措。現在信息化已經是大勢所趨，包括我們日常生活已經離不開信息化，但對于高校開設物聯網專業(yè)來看，除了少部分真正有實力的大學意外，更多的學校教授的還是一些概念，“太浮躁，這是中國高校的通病。這些專業(yè)的學生畢業(yè)以后可能還是得找與計算機專業(yè)類似的工作?！?/P>

    “物聯網”現已成為最大熱門，而“無師資”、“無教材”、“無基地”的尷尬現狀則成為橫在物聯網高端人才培養(yǎng)面前的一道鴻溝。高校是否已經進入“物聯網專業(yè)爭奪戰(zhàn)”的時代？“有項目，無成果，撈經費”是否成為大學學術“買賣化”的潛規(guī)則？物聯網民間培訓正蓄勢待發(fā)，物聯網人才培養(yǎng)亂象何時終結？我們拭目以待！